Relationship Between Loneliness And Expressive Language In Older Adults From Villa del Rosario
Keywords:
older adult, loneliness, aging, expressive languageAbstract
This research analyzes the relationship between loneliness and expressive language in older adults from
the García Herreros Association. The objective is to determine the relationship between loneliness and
expressive language. A quantitative approach was used, with a descriptive and correlational level, and a
purposive sample of 14 participants assessed using the Loneliness Scale and the Boston Test. The results
showed high levels of loneliness and a predominance of mild to moderate impairment in expressive
language, mainly in verbal fluency, recall, and coherence. Greater impact was observed in men, who
exhibited higher levels of loneliness and linguistic deterioration. The analysis suggests that the decrease
in social interactions limits expressive language and promotes cognitive changes. It is concluded that
loneliness is significantly associated with the deterioration of expressive language.
References
Ascona, J. I. B., & Mencia, A. L. (2023). Análisis y fundamentación de los diseños de investigación: Explorando los enfoques cuantitativos, cualitativos y mixtos. Revista UNIDA Científica, 7(2), 110–117. https://revistacientifica.unida.edu.py/publicaciones/index.php/cientifica/article/view/179
Borrell, C., & Artazcoz, L. (2008). Políticas para disminuir las desigualdades en salud. Gaceta Sanitaria, 22.
Boston Diagnostic Aphasia Examination. (s. f.). ScienceDirect. https://www.sciencedirect.com/topics/medicine-and-dentistry/boston-diagnostic-aphasia-examination
Cabrera, G. J., & Farías, P. G. (2023). Alteraciones de la voz y habla en la enfermedad de Parkinson: Una revisión de la literatura. Revista Científica Signos Fónicos, 9(2), 1–13. https://doi.org/10.24054/rcsf.v9i2.2508
Cacioppo, J. T., & Cacioppo, S. (2014). Social relationships and health: The toxic effects of perceived social isolation. Social and Personality Psychology Compass, 8(2), 58–72. http://dx.doi.org/10.1111/spc3.12087
Cañas, S. A., et al. (2020). Percepción de los docentes sobre el diseño de estrategias de intervención fonoaudiológica indirecta para la lectoescritura. Revista Científica Signos Fónicos, 6(2), 1–21. https://doi.org/10.24054/rcsf.v6i2.1004
Cañas, S. J. A., et al. (2020). Creación de un inventario de capacidades para la enseñanza de la lectoescritura en los grados primero y segundo de primaria. Revista Científica Signos Fónicos, 6(1), 24–50. https://doi.org/10.24054/rcsf.v6i1.999
Čaplová, Z., & Švábová, P. (2020). IBM SPSS statistics. En Statistics and Probability in Forensic Anthropology (pp. 343–352). Elsevier.
Cárdenas, E., et al. (2017). Determinantes sociales en salud. Universidad ESAN.
Cárdenas, J. (2018). Investigación cuantitativa. Freie Universität Berlin. http://dx.doi.org/10.17169/REFUBIUM-216
Cardemil, F., Muñoz, S., & Fuentes, E. (2016). Hipoacusia asociada al envejecimiento en Chile. Revista de Otorrinolaringología y Cirugía de Cabeza y Cuello, 76.
Cardemil, F. M., et al. (2021). Psychosocial aspects of health programs for elderly people with hearing loss. Revista de Otorrinolaringología y Cirugía de Cabeza y Cuello, 81.
Carillo, Y. A., et al. (2022). Intervención fonoaudiológica en niños con dificultades específicas del aprendizaje de la escritura. Revista Científica Signos Fónicos, 8(1), 1–29. https://doi.org/10.24054/rcsf.v8i1.1304
Chacón, L. J. R., et al. (2022). El muestreo intencional no probabilístico como herramienta de la investigación científica en ciencias de la salud. Revista Universidad y Sociedad, 14(S5), 681–691. https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/article/view/3338
Collazo, T., Corzón, T., & Vergas, J. (2017). Evaluación del paciente con hipoacusia. Libro virtual de formación en ORL, 47–49.
Comunicación, envejecimiento y salud. (s. f.). Revista Comunicación y Salud. https://ojs.unipamplona.edu.co/index.php/cdh/es/article/view/2081/2168
Congreso de Colombia. (2012). Ley 1581 de 2012. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=49981
Corral, M. (2017). Herramientas de salud pública. Revista Cubana de Medicina General Integral. https://revmgi.sld.cu/index.php/mgi/article/view/385/155
DANE. (2022). Personas mayores en Colombia: Hacia la inclusión y la participación.
Espinoza De La Cruz, A. L., & Cevallos Zambrano, T. L. (2024). La soledad y el deterioro cognitivo en adultos mayores [Tesis de pregrado]. Universidad Nacional de Chimborazo.
Fahara, M. F. (2004). Implicaciones de los paradigmas de investigación en la práctica educativa. Revista Digital Universitaria, 5. https://revista.unam.mx/vol.5/num1/art1/ene_art1.pdf
Falcón, J. M. (s. f.). La importancia de la aplicación del enfoque de género al derecho. Suprema Corte de Justicia de la Nación. http://www.equidad.scjn.gob.mx
García-Valdecasas, J., Aguadero, M., & Sainz, M. (2013). Exploración funcional auditiva. Nutrición Hospitalaria, 28(6), 1761–1769.
Giraldo, W., & González, J. (2018). Manual de operación MA 25/MA 25e MA 27/MA 27e.
Herramientas Clínicas. (2025). UCLA Loneliness Scale (Escala de Soledad UCLA). https://herramientasclinicas.com/ucla-loneliness-scale-espanol/
Hernández Sampieri, R. (2014). Metodología de la investigación (6.ª ed.). McGraw-Hill.
Hervás Corral, M., & Sánchez-Suricalday, A. (2024). Consecuencias de la soledad y el aislamiento en las personas mayores. Psiquiatría Biológica, 31(2), 100450. http://dx.doi.org/10.1016/j.psiq.2024.100450
Lara-Díaz, M. F., et al. (2019). Resultados de un programa de estimulación lingüística y cognitiva en adultos mayores. Revista Facultad de Medicina, 67(1), 75–81. http://scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-00112019000100075
Lastre Meza, K. S., et al. (2023). Pérdida auditiva relacionada con la edad y el procesamiento lingüístico en adultos mayores colombianos. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (68), 120–139.
Lee, E., et al. (2024). The language of loneliness: Analyzing unstructured speech to detect loneliness and social isolation. Innovation in Aging, 8(S1), 574. http://dx.doi.org/10.1093/geroni/igae098.1881
Lee, J. H., et al. (2025). Loneliness and cognition in older adults: A meta-analysis. Psychological Medicine, 55, e58. http://dx.doi.org/10.1017/S003329172500011X
Marcelo, G., & María, E. (2023). Representación de la soledad en el marco de la pandemia COVID-19 [Tesis de pregrado]. https://repositorio.usat.edu.pe/items/fe37453d-90a0-440f-beac-b7a68c740fd2
Martínez, L. A. C., & Hernández, M. F. (2023). Uso y abuso de los criterios de inclusión y exclusión en el proyecto de investigación. Medisur, 21(5), 1144–1146. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-897X2023000501144
Martinez, A. P. B., et al. (2021). Caracterización de la calidad de vida en adultos mayores de Cúcuta mediante la Escala FUMAT. Revista Científica Signos Fónicos, 7(2), 1–25. https://doi.org/10.24054/rcsf.v7i2.1297
Mejía Navarrete, J. (2014). Sobre la investigación cualitativa: Nuevos conceptos y campos de desarrollo. Investigación Social, 8(13), 277–299. http://dx.doi.org/10.15381/is.v8i13.6928
Miranda Beltrán, S., & Ortiz Bernal, J. A. (2020). Los paradigmas de la investigación. RIDE, 11(21). http://dx.doi.org/10.23913/ride.v11i21.717
Montaño, Z. R. P., et al. (2021). Intervención del lenguaje en el adulto mayor con envejecimiento. Revista Científica Signos Fónicos, 7(1), 93–125. https://doi.org/10.24054/rcsf.v7i1.1155
Muñoz, M. L. B., et al. (2020). Análisis académico de las pruebas audiológicas de acumetría. Revista Científica Signos Fónicos, 6(1), 80–94. https://doi.org/10.24054/rcsf.v6i1.1003
Pérez González, L. O. (2006). Microsoft Excel: Una herramienta para la investigación. Medisur, 4(3), 68–71. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180019873015
Relación entre el aislamiento social, la soledad y el deterioro cognitivo en adultos mayores en México. (s. f.). Estudios de Antropología Biológica. https://revistas.unam.mx/index.php/eab/article/view/82847/76257
Rojas Zepeda, C., & Riffo Ocares, B. (2018). Procesamiento léxico-semántico en el envejecimiento e influencias sociodemográficas. Logos, 28(1), 3–11. https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-32622018000100003
Utrera, E. A. C. M., et al. (2022). Diseño y validación de una escala breve para medir la inteligencia emocional en estudiantes universitarios. Revista Científica Signos Fónicos, 8(2), 14–39. https://doi.org/10.24054/rcsf.v8i2.1348
Yamada, Y., et al. (2021). Automatic assessment of loneliness in older adults using speech analysis. Frontiers in Psychiatry, 12, 712251. http://dx.doi.org/10.3389/fpsyt.2021.712251